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在新课程改革的背景下,培养学生的学科核心素养成为教学的重要目标。小学美术作为丰富学生精神世界、提高学生审美水平的重要课程之一,其手工教学对于学生核心素养的培养具有独特的价值。在实际教学过程中,部分学校和教师对小学美术手工教学的重视程度不足,教学效果不理想。因此,在核心素养培育的要求下,小学美术手工教学必须改变教学理念,创新教学策略,从而让学生真正具备核心素养。