【摘 要】
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本文从《金融英语教程》的评估意义出发,以Tom Hutchinson与Alan Waters的教材评估理论为指导,从主客观分析,旨在通过对该教材的评估,为其它大学英语教材编写提供参考。
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本文从《金融英语教程》的评估意义出发,以Tom Hutchinson与Alan Waters的教材评估理论为指导,从主客观分析,旨在通过对该教材的评估,为其它大学英语教材编写提供参考。
Based on the evaluation of “Financial English Course”, guided by Tom Hutchinson and Alan Waters’ teaching material evaluation theory, this article aims to provide references for other College English textbooks through the assessment of this textbook.
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