【摘 要】
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语言是理解和认知、表达其他事物的基础。小学语文更是进行其他学科学习的基础和关键。长期以来,在语文教学过程中,我们一直在思考提高小学语文学习有效性的具体措施。但是,
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语言是理解和认知、表达其他事物的基础。小学语文更是进行其他学科学习的基础和关键。长期以来,在语文教学过程中,我们一直在思考提高小学语文学习有效性的具体措施。但是,提髙学生的语文素养并不仅仅是对具体理论的学习,更是对理论应用与实践能力的培养。只有选择适合于语文教学的互动模式,才能促进语文教学有质有量。经过教学实践,我们已经能够认识到合作学习在小学语文教学中的作用和地位,但也不难发现合作学习的应用过程并非顺利,应用效果一般。本文拟从团队合作学习和互动模式的定义及特点入手,结合其具体意义,从而制定出适合小学语文教学发展的措施。
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