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多年来，儿童对美术课的爱好程度一直存在两极分化的现象，低、中年级学生对美术学习积极程度明显超过高年级学生。教师要用心关爱学生，通过师生互助、互动等方式帮助儿童度过绘画转型期。
穿越美术教学的灰色天空
【摘 要】
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多年来，儿童对美术课的爱好程度一直存在两极分化的现象，低、中年级学生对美术学习积极程度明显超过高年级学生。教师要用心关爱学生，通过师生互助、互动等方式帮助儿童度过绘画
【机 构】
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江苏连云港市浦南中心小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2013年22期
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