【摘 要】
：
目的:探讨重型颅脑损伤合并严重复合伤的急救护理体会.方法:将2018年3月-2019年12月在我院诊治的68例重型颅脑损伤合并严重复合伤患者完成本次探究,依靠掷硬币法均分为对照组
【机 构】
：
辽宁省大连市中心医院 , 辽宁 大连 116033
论文部分内容阅读
目的:探讨重型颅脑损伤合并严重复合伤的急救护理体会.方法:将2018年3月-2019年12月在我院诊治的68例重型颅脑损伤合并严重复合伤患者完成本次探究,依靠掷硬币法均分为对照组(用常规护理)和观察组(用急救护理),各34例,比较2组的急救成功率、并发症.结果:护理后,对照组的急救成功率低于观察组;对照组的并发症多于观察组(P<0.05),统计学意义显著.结论:急救护理能提高重型颅脑损伤合并严重复合伤急救成功率,降低并发症发生率,提高患者在护理中的安全度,减少护理中的意外事件,加速患者痊愈,让肌体越来越健康,推广价值大.
其他文献
目的:了解颈椎骨折行前路手术治疗的应用与护理要点.方法:将我院2017年5月-2018年11月的50例颈椎骨折前路手术患者,随机分组,对照组给予常规护理,观察组开展全方位护理.比较2
摘要：初中思想品德老师要用形象、生动、富有哲理、情趣的语言来“粘”住学生，激发他们对思想品德课丰富的想象力，使他们不仅受到思想品德理念的启迪，而且得到知识的滋养。如何使学生愿意学、喜欢学、认真学，这是摆在我们每位老师面前的问题。在思想品德课中，到底如何激发学生的学习兴趣呢？ 关键词：思想品德；教学；学习兴趣；激发 初中思想品德老师要用形象、生动、富有哲理、情趣的语言来“粘”住学生，激发他们对思
目的:探讨分析对接受康复治疗的胸腰椎压缩性骨折患者开展核心肌力训练的临床应用效果.方法:本次研究对象均选自我院2017年5月-2019年5月期间收治的胸腰椎压缩性骨折患者共84