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本文对“电力系统分析”课程传统的教学方式、教学内容、课程考核模式三个方面进行革新分析。改革内容是：授课时以小组讨论的方式让学生回答问题，理论与仿真实验相结合的方式，以演讲讨论的方式进行评定打分等。这样不仅提高了学生自主学习积极性，而且增加学生研究探讨和自主创新的综合能力。
“电力系统分析”课程的教学革新探索
【摘 要】
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本文对“电力系统分析”课程传统的教学方式、教学内容、课程考核模式三个方面进行革新分析。改革内容是：授课时以小组讨论的方式让学生回答问题，理论与仿真实验相结合的方式，以
【机 构】
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南京航空航天大学自动化学院电气工程系
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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江苏省品牌专业（PPZY20158130）,南京航空航天大学教改项目资助
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