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在标志设计教学中，刨意思维的启发与应用十分重要。单靠语言交流，已经不能满足人们的需要。于是一种借助图形符号传达、传递情感的视觉形式，越来越受到人们的青睐。标志作为符号学的一部分，有着十分重要的作用。而标志设计的创意过程，不是无止境的天马行空，而是在认识规则之后完成的突破。因此，通过深入浅出的手法，让更多的学生体会到。只有雀认识规则的基础上才能完成新的创意，才能实现创作上的突破。