【摘 要】
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目的探讨应用《年龄与发育进程问卷》(中文版)(ages&stages questionnaires-chinese,ASQ-C)评估学龄前儿童发育能力。方法采用随机分层抽样方法,收集了34~66个月儿童122例。
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目的探讨应用《年龄与发育进程问卷》(中文版)(ages&stages questionnaires-chinese,ASQ-C)评估学龄前儿童发育能力。方法采用随机分层抽样方法,收集了34~66个月儿童122例。由父母或照看人完成儿童月龄相应的ASQ—C,专业人员对各年龄段的儿童ASQ—C的量表总分及沟通(CM)、大运动(GM)、精细运动(FM)、解决问题(CG)以及个人社会(PS)五个能区得分进行统计分析。结果本研究共调查儿童122例,其中,男性65例(53.3%),女性57例(46.7%)。检
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