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数字化实验作为新型实验手段以其高速度、高精度、大容量和多样化的处理方式被引入高中物理实验教学课堂。文章通过阐述一线教师在物理实验教学中对比使用两种实验方式,研究数字化实验教学的优缺点,结合一线教师的经验,探究数字化实验与传统实验的融合方向。
高中物理数字化实验研究
【摘 要】
：
数字化实验作为新型实验手段以其高速度、高精度、大容量和多样化的处理方式被引入高中物理实验教学课堂。文章通过阐述一线教师在物理实验教学中对比使用两种实验方式,研究
【机 构】
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许昌高中
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年20期
【基金项目】
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2015年河南省教育技术装备和实践教育研究课题“基于传感器的数字化技术在高中物理实验教学中的实践研究”(编号:PZS015)
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