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随着改革开放的不断推进，高中英语教学也随之在不断地改变和完善，在素质教育的大背景下，课程改革等教学改革也相继实施。多元智能理论是在新时代的背景下再次被提出的语言教学中的一种学习理论。英语作为国际通行的交流性工具，在教育教学中显得越来越重要。然而，一些学生迫于考试和升学的压力只注重背单词、写作文，一些老师迫于教学压力更加注重传授知识和相关的解题技巧。慢慢地，学生们对英语的学习更像是一种负担，失去了对语言学习的兴趣、爱好和信心。长此以往，总体上就导致了高中生英语语言运用的不合理发展。多元智能理论指出学习和教育