论文部分内容阅读
采用文献资料调研和逻辑分析等方法，讨论了高校体育中“以人为本”教育思想的构建。结果表明，高校体育教学中应从教育教学思想、教学目标、教学内容、教学方法及教学评价等诸方面入手，进行人性化的设计和选择，才能真正实现高校体育教育思想从“以物为本”向“以人为本”，从“生物体育观”向“人文体育观”的根本转变。同时更有利于对学生主体性人格的培养。