【摘 要】
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在中学数学教学中,应用化归思想方法解题应注意强化通性通法教学,掌握化归的一般方法.随着化归方法教学的日益普及和深入,一些问题也摆在我们面前,“化归”在数学理论研究以
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在中学数学教学中,应用化归思想方法解题应注意强化通性通法教学,掌握化归的一般方法.随着化归方法教学的日益普及和深入,一些问题也摆在我们面前,“化归”在数学理论研究以及数学教学中集“保守与创新”于一体,在利用“化归”时要注意它的“双重身份”.
In the middle school mathematics teaching, the application of the method of thinking to solve the problem should pay attention to strengthening the general method of teaching, to grasp the return to normal methods.With the increasingly popular and in-depth teaching methods, some problems are placed in front of us, “To return to ” in mathematics theory and mathematics teaching set “Conservative and innovation ” in one, in the use of “return ” should pay attention to its “double identity ”.
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