【摘 要】
：
目的 探讨胰岛素样生长因子结合蛋白-7（IGFBP 7）水平早期识别急性心力衰竭患者心脏结构和功能异常的价值。方法 前瞻性选取2018年3月至2020年5月于内江市第二人民医院就诊治疗的156例急性心力衰竭患者为研究对象，入院时测量患者IGFBP 7水平，根据IGFBP 7水平的中位数102.5 nmL分为高水平组和低水平组，每组78例。另纳入同期健康体检者70例为对照组。使用Spearman线性
【机 构】
：
四川省内江市第二人民医院心血管内科
论文部分内容阅读
目的 探讨胰岛素样生长因子结合蛋白-7（IGFBP 7）水平早期识别急性心力衰竭患者心脏结构和功能异常的价值。方法 前瞻性选取2018年3月至2020年5月于内江市第二人民医院就诊治疗的156例急性心力衰竭患者为研究对象，入院时测量患者IGFBP 7水平，根据IGFBP 7水平的中位数102.5 nmL分为高水平组和低水平组，每组78例。另纳入同期健康体检者70例为对照组。使用Spearman线性方程分析IGFBP 7水平与急性心力衰竭患者心脏结构和功能指标的相关性；使用ROC评估高IGFBP 7独立诊断的价值。结果 两组患者心功能及结构指标比较差异均有统计学意义（P ＜0.01）,Spearman相关分析显示IGFBP 7水平与急性心力衰竭患者心功能及结构指标均具相关性，其中与左心室质量指数（LVMI）、左心室收缩末期容积指数（LVESVi）、右心室收缩末期面积（RVESA）、左心房容积指数（LAVi）、E峰速度（E）、S峰速度（S）、S/D峰速度（D）、E/二尖瓣e峰（e′）具显著相关性（r=0.501、0.765、0.519、0.547、0.616、-0.579、-0.651、0.572,P ＜0.01）;ROC显示高IGFBP 7水平诊断急性心力衰竭的AUC为0.860（95%CI=0.750～0.869），敏感度为72.06%，特异度为79.32%。结论 IGFBP 7水平与急性心力衰竭患者结构和功能指标具显著相关性，可作为急性心力衰竭患者的诊断生物标志物。
其他文献
中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。将中华优秀传统文化融入学前教育，不仅有利于促进幼儿的语言发展、树立正确的价值观，也为培养中华优秀传统文化的传承者奠定基础。通过阐述中华优秀传统文化融入学前教育的重要性，针对中华优秀传统文化融入学前教育的现状，分析中华优秀传统文化融入学前教育的优势，探索中华优秀传统文化融入学前教育的策略，旨在提高幼儿教师对中华优秀传统文化教育的重视程度，提高学前教育的质量。
中小学期间是学生世界观、人生观、价值观和情感倾向特征形成的关键时期,是学生形体气质养成的最佳时期。受应试教育的影响,我国中小学舞蹈教育长期以来得不到重视,中小学的舞蹈教育实践得不到全面、和谐与充分的发展,从而使中小学舞蹈教育在理论研究上不甚理想。文章提出,应尽快建立起一个适合中国社会发展的中小学舞蹈教育体系,其内容包含中小学舞蹈教育的课程设置、课时分配、教学内容、教师资格的认定、教学效果的检验以及
＜正＞为进一步深入学习贯彻省第十五次党代会精神，按照省科技厅党组“五学五讲”的部署要求，7月8日，省科技厅举办厅党组理论学习中心组（扩大）会暨科技学堂第七十三讲，邀请省记协副主席、浙江日报报业集团原副总编辑周咏南作《习近平浙江足迹》专题授课。厅党组书记何杏仁参加，厅党组成员、副厅长、直属机关党委书记孟小军主持会议并讲话，厅领导叶翠萍，厅机关全体党员干部、厅属单位领导班子成员参加会议。
＜正＞“课程门门有思政，教师人人讲育人”是新时代立德树人的根本遵循。这一美好、宏大的理想落地需要教师具备较高的育人能力。基于此，笔者结合我省职业教育课程思政教学工作实际，提出“四点”实施策略，全面提升职业院校教师育人能力，推动课程思政教学提质增效。一、职业院校课程思政的时代意义（一）实现由“教书匠”向“大先生”转变的需要作为落实课程思政的关键，
极简主义风格的核心是“少即是多”。针对当前现代品牌包装设计存在的问题，设计师要坚持同质化分组，回归简约生活，强化自由化组合，创设技术情境，注重异质化分组，践行绿色环保理念。
参照国际足联和足球发达国家关于专业足球场的建设标准并结合国内相关技术规范，分析影响看台视线质量的因素，提出设计策略，使专业足球场符合各类国内外比赛的承办标准，适应我国足球运动国际化的发展进程。
随着税务部门对留抵退税工作进度的快速推进，骗取留抵退税案件的违法犯罪猖獗，税务部门对骗取留抵退税行为严查狠打有力是防止政策“红包”落入不法分子“腰包”的一项重要举措。如何通过智慧税务大数据对骗取留抵退税行为进行识别、检查和定性处理，是税务部门参训学员的需求。智慧税务背景下留抵退税业务实训课程的设计，是将问题融入到仿真模拟案例当中，使参训学员学以致懂、懂以致用、用以致成，进一步强化参训学员的税收工作
《林黛玉进贾府》主要讲述了林黛玉初次来到贾府后的一系列经历,对《红楼梦》的全篇故事展开起到了十分关键的推动作用,文章本身所使用的叙事手法也同样是书中的精华之笔。基于此,本文从以人物为线索叙事、全知叙事、详略得当、叙事节奏把控等方面入手,对《林黛玉进贾府》这篇课文的叙事艺术展开具体分析,以期能够为相关文学鉴赏与教学工作提供一定参考。