【摘 要】
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在开展小学语文教学时,科学应用合作学习理论可以使学生积极参与课堂学习,保障学生在课堂学习中具有更高的能动性,进而确保能够有效推进现代教育发展,本文分别从构建小组、设置问题、学生反思和教学素质四个角度,综合探究小学语文教学过程中应用合作学习理论的具体策略,希望小学语文教师能够更为高效的应用合作学习理论。
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在开展小学语文教学时,科学应用合作学习理论可以使学生积极参与课堂学习,保障学生在课堂学习中具有更高的能动性,进而确保能够有效推进现代教育发展,本文分别从构建小组、设置问题、学生反思和教学素质四个角度,综合探究小学语文教学过程中应用合作学习理论的具体策略,希望小学语文教师能够更为高效的应用合作学习理论。
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