【摘 要】
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课堂是知识、能力、素质教育的结合点,是学生了解实际知识、熟悉职业环境、形成职业能力的重要渠道。基于电子商务发展的形势,结合多年教学实际以及毕业生的跟踪调查分析开展
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课堂是知识、能力、素质教育的结合点,是学生了解实际知识、熟悉职业环境、形成职业能力的重要渠道。基于电子商务发展的形势,结合多年教学实际以及毕业生的跟踪调查分析开展了以职业为引领,以课堂为载体,构建学生职业能力的中职电商专业教学实践研究。在研究实施过程中,围绕岗位需求,细化基本岗位能力和职业核心职业能力要素,建构电商专业的衡量标准;围绕课堂实践,以"情境教学"为引导,以"专题教学"为途径,以"项目教学"为基石,优化教学模式,夯实专业单项能力和综合能力;围绕专业活动,以"校企合作"为契机,以"专业团队"为支撑,以"技能竞赛"为抓手,以"双证制度"为依托,强化核心素养,引航职业人生。
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