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对“Physical Education”的缘起与嬗变进行梳理,层析我国体育概念及其本质研究的症结,研究认为：仍将“Physical Education”译为体育来使用,势必会对我国体育理论研究造成更多的混乱和困难；“Physical Education”不再指称为体育,将有利于它在教育体系的复归与定位,也对当下正确认识体育有所助益.