【摘 要】
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作为培养我国自动化人才主力军的我国自动化专业,从全国整体上看,其课程群未能根据自动化的发展作出相适应的、根本性的改变,教学内容严重滞后于最新自动化科技发展。对于不
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十三五”2017年度课题(GBD1317115);哈尔滨工程大学本科教改课题(JG2017B16);哈尔滨工程大学高等教育研究所重点课题(2018-2);中国学位与与研究生教育学会课题(B-2017Y0504-075)
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作为培养我国自动化人才主力军的我国自动化专业,从全国整体上看,其课程群未能根据自动化的发展作出相适应的、根本性的改变,教学内容严重滞后于最新自动化科技发展。对于不少高校自动化专业毕业生而言,没见过、没学过、甚至没听说过最新自动化系统、设备!过去自动化专业学生在"建模、控制、系统集成"方面的优势已不复存在;如今自动化专业学生手中缺"金刚钻",专业的"不可替代性"趋近零。急需"课程体系与教学内容"的改革。
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