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工学结合作为一种教育教学模式，关注如何在就业导向的职业教育大目标下人的可持续发展问题。在我国实施工学结合比较困难的情况下，为了实现高职教育高素质、高技能人才培养目标，适应社会的发展，高职人只要克服“精神满足需求和物质满足需求”，学校充分重视，各专业大胆实践，总结经验教训，从多层面，以多样化、多形式开展工作，必定能培养出社会满意的人才。