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课程思政建设需要把理想信念、家国情怀、道德修养、工匠精神、奉献社会等元素融入到专业课程的教学过程中。文章探索了程序设计课程的课程思政要素,以知识点为中心,以培育学生的世界观、人生观和价值观为出发点,在提高学生程序设计能力的过程中,激发学生的学习主体性,完善应用型本科人才培养模式。
程序设计课程思政的教学研究初探
【摘 要】
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课程思政建设需要把理想信念、家国情怀、道德修养、工匠精神、奉献社会等元素融入到专业课程的教学过程中。文章探索了程序设计课程的课程思政要素,以知识点为中心,以培育学
【机 构】
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上海第二工业大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2019年上海高校青年教师培养资助计划“《程序设计基础》课程思政探索与研究”(ZZEGD19010),2020年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“疫情常态化下课程满意度调查与反馈系统建设”(2020-AFCEC-465)
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