当代艺术发展引发的四大美学问题

来源 :文艺理论与批评 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guohaohao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当代艺术的发展极大地挑战了传统的美学概念、范畴和理论,引发了一系列的问题。这些问题归结起来表现在四大方面:当代艺术的界定问题、当代艺术的存在问题、当代艺术的生成问题、当代艺术的参与问题。这四大方面的问题实际上也是艺术理论和美学的四大基本问题:艺术的本质、本体、创作和功能。与这四大问题紧密相关的次级问题有:艺术的审美对象、审美感知问题,主体性、原创性问题,身体、身份与技术问题,审美形式、审美价值问题,等等。对当代艺术引发的这四大问题及相关讨论进行梳理探讨,对于当代中国的艺术哲学、美学建构具有至关重要的意义。
其他文献
通过对先秦两汉出土文献和传世文献语气词"已"的研究,得出语气词"已"的发展演变历程为:殷商西周时期,"已"主要用作动词,当"VP已"独立成句时,"已"的动词性减弱,同时兼表[+决定]语气。春秋战国初期,"已"进一步虚化,用在连词"则""斯"后面,或者用在能愿动词后面,虚化为表示"足够了、罢了、可以了"等意,经历了从行域到言域的语义演变;当"VP已"独立成句时,"已"的动词性大大弱化,逐渐虚化为语气
本雅明作为阐述"艺术生产论"的西方马克思主义理论家,他把艺术生产直接看作是社会生产的一部分并使之成为唯物主义的重要命题,是对马克思艺术生产理论的继承和发展,从而否定了一直以来流传的神赐说。通过阐述本雅明艺术生产理论中艺术家和艺术产品在机械复制时代的变化,审视机械复制改变艺术家社会地位、传统艺术产品"光韵"的消失及艺术产品与受众的关系。这些理论对于今天正处在艺术品批量复制生产、文化工业大发展时期的中
初中信息技术教育是培养学生信息素养、信息技术、学习能力、学习能力和掌握知识的重要阶段。以网络+教学为依托,不断提高信息技术教学质量,培养学生的信息技能是一切教师必须具备的技能。为此,在初中信息技术教学中,应不断进行教学方法的创新,采用多种教学手段,以高效率完成课堂教育,促进学生的全面发展。基于以上研究,进一步探讨了"网络+教育"环境下初中信息技术课程多样化教学的实施情况,并对网络环境下信息技术多样
后疫情时代,很多传统餐饮企业都在经历着堂食客流少、引流困难、营收减少、成本持续上涨等诸多问题的困扰,餐饮企业经营压力巨大。在这样的背景环境下,餐饮企业应以消费者需求作为导向,打开经营思路,制定出新环境下适合企业发展的营销策略。疫情后,大众消费者的生活方式和餐饮消费习惯发生了很大的改变,他们对就餐环境、卫生、健康的需求进一步提升,这对餐饮企业的产品和服务提出了更高的要求。同时,疫情发生以来线上餐饮已
<正>化学知识与日常生活、工农业生产、国防建设、科学技术有着密切的联系。在初中化学教学中,加强化学知识与日常生活的联系,能够有效地激发学生的学习兴趣,明确学习目的,调动学习积极性,提高学习效果。以下是我在初中化学教学中的几点做法:一、在教学过程中,要选择有趣的实验,让学生力所能及地主动实践,掌握有关知识、化学实验是化学教学中不可分割的一个重要组成
会议
<正>不同材料有着不同的内在气质与视觉语言。相较于金属的冷峻、木质的自然、布艺的朴素,纸材料以其轻盈的结构、柔软的触感,自带生生不息的艺术感,散发着柔性美和人文美。随着我国造纸行业的兴盛,纸材料凭借自身优越的可塑性与生态性,逐渐成为文创产品的重要材料,演化为富有灵感的创作媒介,陈列出彩虹般的纸艺长廊。其实,纸质文创产品的创意设计本身也是一种行为艺术,其以纸为媒,重新思索艺术与生活的边界,在展示纸的
期刊