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本文以当前数学课堂的模式与现状为依据，探讨在数学课堂上培养和发挥学生的主体性的方法，重点论述数学教学过程中初中生在课堂上的个体主体性的培养和发挥途径，以便于今后在知识学习时，自主学习新理念的切实实践，进而使学生能够成为课堂中的主人翁。
在数学课堂中全面发挥学生的主体作用
【摘 要】
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本文以当前数学课堂的模式与现状为依据，探讨在数学课堂上培养和发挥学生的主体性的方法，重点论述数学教学过程中初中生在课堂上的个体主体性的培养和发挥途径，以便于今后在知识
【机 构】
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河北省廊坊市第十二中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2016年12期
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