【摘 要】
：
在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,英语教学备受社会各界的广泛关注,为了保障我国在国际竞争之中获得更多的优势,我国不断地加大对英语教学的投入,在这样的现实条件
论文部分内容阅读
在落实素质教育和推动新课程改革的过程之中,英语教学备受社会各界的广泛关注,为了保障我国在国际竞争之中获得更多的优势,我国不断地加大对英语教学的投入,在这样的现实条件之下,中职英语老师开始站在宏观的角度,积极地采取创造性的教学策略和手段,不断突破传统应试教育的桎梏,主动实现心理学策略在该学科教学中的应用.
其他文献
通过对1303年山西8级特大地震历史记载、文物考古调查资料的归类整理和考证研究,以及对遭受大震破坏的古建筑物、构筑物等进行分类及其破坏程度的分析对比,讨论了以往相关研究中对历史资料利用时存在的不足。根据历史文献分析,确定了大震前后160年间山西境内的41次地震事件,其中包括新增3～6级地震27次。这些地震在8级大震前后有明显地从南向北迁移的现象。以宏观破坏记载和考古调查资料的考证为依据绘出的等震线
在位于 1997～ 1998年新疆伽师 9次 6级地震分布区域的东南端 ,2 0 0 3年 2月 2 4日又发生 6 8级地震。结合伽师 6 8级地震序列震源机制解结果 ,对该地震序列的基本特征和震源区应力降等进行了对比分析。结果表明 ,6 8级地震断层是在北西向的区域应力场挤压作用下产生的倾滑逆断层 ,震源以单侧破裂为主 ,破裂方向与极震区走向 ,以及北西向的主压应力方向一致。震前震源区应
根据同一加速度反应谱拟合了加速度峰值相同、速度峰值相同、位移峰值不同的两组地震动时程。以大跨斜拉桥的三维模型为例,在以上两组时程的激励下,应用有限元方法,对斜拉桥的地震反应进行了分析。计算结果表明:在弹性阶段,地震动位移峰值对斜拉桥的动力响应影响不明显;但当结构进入弹塑性阶段时,在位移峰值较大的一组地震动激励下,桥梁的墩底弯矩和塔顶位移会有更大的响应。
将重标极差法(R/S,Rescaled range analysis)这一时间序列分析方法引入到地震地磁前兆观测资料的处理和分析当中,并应用该方法对陕西关中地区3个地磁台站在1996~1998年间Z分量观测数据进行处理。分析了地磁Z分量赫斯特指数变化与1998年1月5日泾阳MS4.8地震的关系,发现地震前2~4个月地磁Z分量出现明显小于0.5的异常变化,背离了地磁场正常的长程相关趋势性增强的变化规
随着社会的发展和经济的进步,英语在交际方面的重要性越来越突出,发挥的作用也会越来越显著.英语是初中教学的重要内容,但受我国应试教育体制的影响,当前我国初中英语教学普
为实现前兆异常空间扫描与构造活动背景的有机结合 ,本文提出 :以近数十年 2级以上地震的累计频次分布为依据 ,量化评估华北各构造区现今活动状态与基本活动水平 ,以近千年来的 5级以上地震的年均发生率分布为依据量化评估断裂构造 (带、段 )的地震活动危险性 ,并将上述两项量化评估的数值分布图进行叠加 ,建立起标示华北地区现今构造活动与地震危险性的数字化图 ,以此作为前兆异常空间扫描的输入 ,从而增强
通过对ＪＲＣ－２Ａ泵送剂性能和以其配制Ｃ６０高强商品泵送混凝土材料性能的研究及其在高层工程中应用，证明该泵送剂配制的混凝土具有落度损失较小，凝结时间适宜，保水性、可泵性良好，能满足商品混
创客教育是一种全新的教育方式,这种教育方式从创客精神发展而来,将其应用在教育过程中,可以提高学生的实际应用能力,让学生可以实现个性化发展.本文从学习兴趣、情境化教学
采用碳酸钠或其它钠盐作改型剂,可将天然的钙基膨润土转化为人工钠基膨润土,从而提高钙基膨润土的物理、化学性能。将钠化改型的钙基膨润土直接用于建筑涂料中,不但能明显地