【摘 要】
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<正>2016年修订的《普通高中语文课程标准》中,以文字的形式将高中语文核心素养划分为四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。由此,在
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<正>2016年修订的《普通高中语文课程标准》中,以文字的形式将高中语文核心素养划分为四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。由此,在核心素养培养理念的指导下,教师在组织高中语文教学活动的时候不仅要向学生传授语文知识,还要将核心素养的四个维度纳入其中。本文主要立足文化传承与理解来谈一谈如何在高中语文教学中培养学生的核心素养。所谓的文化传承与理解主要是指学生在语文学习过程中,能受到文化的熏陶与感染,继承中华民族优秀传统文化,理
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