【摘 要】
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小学语文教师要重视学生课外阅读和课内阅读的衔接,课内外阅读作为语文教学的两种模式,有着互相影响、互相促进的关系。培养学生的阅读能力是非常重要的,不仅能够提升学生的知识储备能力,还为学生的语文写作水平、语言表达能力奠定基础。目前,我国小学语文课内外阅读存在着阅读质量难以保障、阅读数量较少等两大问题,小学语文教师要以教学实际出发,不断探索课内外阅读衔接的教学策略,以提升学生的阅读能力促进学生的综合素养
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小学语文教师要重视学生课外阅读和课内阅读的衔接,课内外阅读作为语文教学的两种模式,有着互相影响、互相促进的关系。培养学生的阅读能力是非常重要的,不仅能够提升学生的知识储备能力,还为学生的语文写作水平、语言表达能力奠定基础。目前,我国小学语文课内外阅读存在着阅读质量难以保障、阅读数量较少等两大问题,小学语文教师要以教学实际出发,不断探索课内外阅读衔接的教学策略,以提升学生的阅读能力促进学生的综合素养。
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