【摘 要】
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<正> 学校管理基本原则是学校管理学研究中具有重大理论与实践意义的关键性问题。近十年来,不少专家学者对此进行了广泛地研究,提出各种不同的学校管理基本原则体系。其原因
【出 处】
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新疆师范大学学报(哲学社会科学版)
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<正> 学校管理基本原则是学校管理学研究中具有重大理论与实践意义的关键性问题。近十年来,不少专家学者对此进行了广泛地研究,提出各种不同的学校管理基本原则体系。其原因是诸学者的观点、方法不同,对学校管理原则产生的客观依据、认识理解不同,有的着重从实践经验的角度,有的着重借鉴外国管理学的原理,有的还包括管理方法等,从而所提出的原则体系内容各异,结构不同,层次不同,有的是立体结构,范围甚广。各原则体系之间,其内容也互相有同有异。这种百家争鸣的格局,尚难形成权威性统一的学校管理
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