【摘 要】
:
采用己内酰胺作单体,通过双螺杆反应挤出的方法合成了PA6/蒙脱土纳米纺丝切片.设计了合理的螺杆组合方式,设定了双螺杆简体温度,选择适当的螺杆转速,所得到的切片相对分子质
论文部分内容阅读
采用己内酰胺作单体,通过双螺杆反应挤出的方法合成了PA6/蒙脱土纳米纺丝切片.设计了合理的螺杆组合方式,设定了双螺杆简体温度,选择适当的螺杆转速,所得到的切片相对分子质量适当,分布较小,适宜纺制纤维.采用WAXD、DSC对切片进行分析表明,单体在蒙脱土硅酸盐片层中插层聚合.用该切片纺制成的纤维强度为5.35 cN/dtex,伸长28.1%,模量52.42 cN/dtex,比纯PA6有所提高.
其他文献
21世纪,人类已经进入学习型社会,终身学习和全民学习的理念已深入人心。如何使学习不再局限于记忆具体的信息,而是上升到如何培养学生的高阶思维能力,已成为一个重要课题。以
对制备高吸水腈纶的水解工艺进行了研究.结果表明,水解时间和温度以及氢氧化钠浓度都对腈纶的吸水率有影响.水解时间越长,水解温度越高,纤维的吸水率越大,但其外观与机械性能
农村基础教育是我国教育的难点和重点,农村教师专业发展也是我国教师专业发展的重点和难点,是我国教育改革的现实需要和努力方向。农村中小学现代远程教育工程(简称“农远工程”
建立了纤维湿热表面涂覆的数学模型及衡算方程,讨论了其在项目设计和工程应用中的适应性.结果表明,在约束条件下,该数学模型具有较好的适用性,其衡算结果与实验结果相吻合.
在教学实践中,教师要变"教"为"导".引导学生求异质疑;启发学生富于想象;努力培养学生自信;因材施教.尤其要还学生创新的权利,让学生张扬个性,敢于表现;从多方位培养学生创新
网络学习是远程学习者的主要学习方式,但网络学习与传统学习一样存在着学习适应问题,而且网络学习比传统学习的适应性涉及更复杂、更特别的因素。远程学习者的学习适应性会影响
介绍了生产抗起球腈纶的工艺流程,增加再拉伸-卷曲工序,对部分生产设备进行了改造.将拉伸辊改为加热辊,取消拉伸机组进口相关丝束检测器,卷曲设备改为气缸式,增设导丝架,改造