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改进阅读教学模式,提升学生阅读素养,是国家义务教育质量监测(以下简称'国测')推行下应运而生的重点课题。笔者按照阅读素养模型,细化阅读素养目标,立足课堂与文本,寻找教学训练点,以《鱼游到了纸上》教学案例为例,浅谈如何从'语言单位''篇章结构''文本内涵'三方面提升学生的'五层次阅读能力'。
立足文本训练 提升阅读能力
【摘 要】
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改进阅读教学模式,提升学生阅读素养,是国家义务教育质量监测(以下简称'国测')推行下应运而生的重点课题。笔者按照阅读素养模型,细化阅读素养目标,立足课堂与文本,
【机 构】
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福建省厦门市集美区新源小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年22期
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