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[目的]探讨感知教育在髋关节置换护理技能培训中的应用成效。[方法]选择2008年1月—2010年1月在骨科的实习护生88人,随机分为两组,实验组护生在髋关节置换术护理技能培训中应用感知教育,对照组采用传统带教方式,科内实习结束前比较两组护生理论知识、综合技能考核成绩。[结果]实验组考核成绩明显优于对照组。[结论]感知教育应用于髋关节置换护理技能培训中可提高教学效果。