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“后方法”语言教育理论的创始人Kumaravadivelu教授提出了构建“后方法”语言教育理论的三个参数及宏观策略框架，成为第二语言教学的重大变革。依据民族高职院校英语教学实践，探讨“后方法”观点的指导意义，旨在创造出适合本土特色的微观策略。
民族高职院校英语教学的新视角——Kumaravadivelu“后方法”的启迪
【摘 要】
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“后方法”语言教育理论的创始人Kumaravadivelu教授提出了构建“后方法”语言教育理论的三个参数及宏观策略框架，成为第二语言教学的重大变革。依据民族高职院校英语教学实践
【机 构】
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黑龙江民族职业学院外语系
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2012年5期
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