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该文采用开放式的问卷调查方法,对2012级联办生的2个班级中100名学生就其英语学习情况进行了摸底调查。调查分析结果表明联办生对英语学习的热爱程度出现两极化现象,大部分学生的英语学习热诚不高;联办生在英语学习中存在各种各样的问题和困难,主要包括词汇、语法、口语等基本英语语言技能;联办生大多用快乐的、轻松的、有趣的等词汇来描述其所期望的大学英语课堂。针对以上讨论结果,笔者对联办生的大学英语课堂教学提出了几点对策和建议。