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随着经济全球化的到来,各国之间的交流越来越密切,作为国际上应用最广泛的英语就显得越来越重要。高职院校作为培养学生理论知识和职业技能为一体的学校,对学生的英语教育非常重视。信息化网络技术的普及以及教学资源的不断更新使得高职学校的英语教学方式和理念也发生了很大的变化,翻转课堂便是高职学校英语教学创新的最好例证。本文分析了翻转课堂在提升高职学生课堂主体性所起的作用,以期提高高职学校英语教学水平和高职学生的学习主动性。