【摘 要】
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<正>问题提出:2011版《义务教育数学课程标准》明确提出"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、
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<正>问题提出:2011版《义务教育数学课程标准》明确提出"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验"[1].基本数学活动经验属于学生的主观性数学知识的范畴,它形成于学生的数学活动过程之中,伴随着学生的数学学习而发展.笔者于2013年9月22日参加江苏省教研室"教学新时空·名师课堂"网络教研活动,为广大网友展示了苏科版义务教育教科书中的"轴
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