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在医学生专业学习、提升和发展的过程中,医学英语发挥着极为重要的作用。然而,在当前的医学英语教学中,教学内容设置缺乏有效的延展,教学形式也不够多元,教学进程和教学评价也都存在一些硬性的问题,致使整体的英语教学品质未能达到预期的目标。面对客观存在的问题,医学英语教学工作应引入主题化的教学模式,建立以学生为中心的新型教学体系,让学生在更多元教学内容、更丰富教学形式、更有效激励机制的推动下,完成更高层级专业知识的学习,得到全面提升和发展。