【摘 要】
：
<正>学生数学能力的提高,重要的因素取决于学生思维活动的展开和学生求知活动的质量,笔者就例题教学这一侧面,如何渗透说题活动,进行了尝试和实践,以期尽可能地对提高学生的
论文部分内容阅读
<正>学生数学能力的提高,重要的因素取决于学生思维活动的展开和学生求知活动的质量,笔者就例题教学这一侧面,如何渗透说题活动,进行了尝试和实践,以期尽可能地对提高学生的数学能力方面有所帮助,以下就谈几点做法和体会。1说题活动的意义思维素质和心理素质是素质教育的重要内涵,教会学生"数学的思维"始终是数学教学的主题。在例题教学中适当的进行说题活动,能够使学生在教学行为实施过程中,主动参与思考,
其他文献
目的观察PM2.5致辅助性T细胞17(TH17)与调节性T细胞(Treg)失衡诱发的大鼠肺损伤及不同中药治法的干预作用。方法将SPF级雄性Wistar大鼠随机分为正常组、模型组、中药1组和中
“不欺谓诚，言而有信。诚信者，以诚取信也。”早在2000年前，古人就以诚信为本，修身齐家治国平天下。如今，“诚”为本，“信”为用，诚信更成为国际公认的市场基本法则，是企业生存与发展的基石。 春风中，当我们又迎来一个“3.15”之日，当全社会把目光聚焦于“消费诚信”之时，中国日化界也在审慎打量着自己的诚信指数。但过去一年中发生的失信事件却使整个行业的诚信指数不断遭到蚕食，行业诚信遭遇着严重的挑