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本文以陕西科技大学＂互联网＋＂职业教育的初步探索与实践为例,从职业能力系统生成的理论基础、基本策略、教师作用等三个方面探讨了碎片化学习背景下职业能力的系统化生成思路。
碎片化学习背景下职业能力的系统化生成研究
【摘 要】
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本文以陕西科技大学＂互联网＋＂职业教育的初步探索与实践为例,从职业能力系统生成的理论基础、基本策略、教师作用等三个方面探讨了碎片化学习背景下职业能力的系统化生成思路。
【机 构】
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陕西科技大学电信学院,陕西科技大学职业教育师范学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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陕西省教育教学改革研究资助项目(项目编号:2015J17);中华职业教育社重点课题资助项目(编号:2016Z028)
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