【摘 要】
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在幼儿的艺术活动特别是美术活动中,由于不同幼儿在不同阶段所体现出的生理心理特征都不同,所以美术活动的指导方法也各异,文章主要探索的是直观教学法。
In young children
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在幼儿的艺术活动特别是美术活动中,由于不同幼儿在不同阶段所体现出的生理心理特征都不同,所以美术活动的指导方法也各异,文章主要探索的是直观教学法。
In young children’s artistic activities, especially in art activities, because different children have different physiological and psychological characteristics at different stages, the methods for guiding artistic activities are also different. The article mainly explores intuitive teaching methods.
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