【摘 要】
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个案针对幼儿入园适应中表现的攻击性行为进行矫正。通过对幼儿攻击性行为的观察和相关人员的访谈,分析了产生攻击行为的原因。在充分调动幼儿园、家庭、社区等教育力量的基
【机 构】
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青海民族大学师范学院学前教育专业教研室,青海省委机关幼儿园
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个案针对幼儿入园适应中表现的攻击性行为进行矫正。通过对幼儿攻击性行为的观察和相关人员的访谈,分析了产生攻击行为的原因。在充分调动幼儿园、家庭、社区等教育力量的基础上,通过改进班级、家庭教育环境,改进教师和家长教养方式,利用代币强化法、混龄户外游戏等方法对幼儿的攻击性行为进行矫正,取得良好的效果。
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