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凡是读过法布尔《昆虫记》的人，都会被他笔下具有个性而又形象生动的昆虫所吸引。你看，歌声迷人的蝈蝈、动作优雅的纺织娘、张牙舞爪的螳螂、开隧道的矿蜂……在他的笔下生动活泼，惹人喜爱。
小动物存在于我们生活的每个角落，它们是我们的朋友。对每个童真的孩子来说，几乎没有不喜欢动物的。如果要我们写动物题材的作文，我们也应该像法布尔一样，争取把所写的动物写得生动有趣。
在进行细节描写前，我们首先要进行观察。观察所写动物的外形特征、活动习性、捕食习惯、食物爱好。要注意它们毛的长短、身材的高低、脚印的大小，肤色的黑白……我们只有认真观察，在观察中区别它们之间的种类差别，才能准确地认识它们，形象地表现它们，准确把握其特点，进而生动形象地进行细节描写。描写任何一种动物，都要细致描写、认真刻画。无论是它们的外貌特点，还是它们的生活习性，都不能几笔带过，不能概括地叙述。在具体写作时，我们要准确使用动词，力求再现所描写的动物生动活泼的情景，给人以栩栩如生的感觉。如果马马虎虎，似是而非，写猫只写出它有两只圆溜溜的眼眸，而没有发现它的眼睛会变色，就不算准确。至于那种画虎画得反像猫的作文，肯定是失败的。
“细节决定成败”，我们在雕琢细节时，除了准确，还要做到形象、生动。如果我们写波斯猫，除了要突出它是猫，具有猫的共性，还要写出它与暹罗猫、东方短毛猫、杂种长毛猫、山东狮子猫的不同，还要形象生动地突出我们写的波斯猫的特点。只有这样，我们的文章才能受到读者的欢迎。在具体描写时，我们要仔细观察它的外形，看它头部、尾部、毛色、四肢的模样，看看它怎样吃东西、怎样嬉戏、怎样睡觉、怎样活动，然后运用拟人、比喻、排比、引用等多种修辞手法，运用生动的语言、细腻的笔法去形容、描述。这样的细节描写，容易给人留下深刻的印象。
在写作时，我们要凸显个性。每一个动物都是具体的个体。某一特定的小动物，既会体现出那一类动物的共性，也会体现出这一只动物的个性。有一位同学的叔叔家里养了一只波斯猫，这位同学亲切地叫它“咪咪”，在具体写作时，他就是通过“咪咪”在浴缸抓鱼、对着大橱照镜子、乱咬毛线球来突出它有趣、顽皮、可爱的个性的。现摘录学生习作中的一部分：
叔叔家的
叔叔家有一只活泼可爱的小波斯猫。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的，像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。
一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来。小猫越玩越带劲。小猫那认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。为什么毛线球追着追着就没了呢？小猫怎么想也不明白，它抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。
这是多么鲜活的描写！如果不通过这些动态描写，如果不是在叙述故事中突出波斯猫的“有趣、顽皮、可爱”的特点，我们就不能获得这么深刻的印象。就像这只波斯猫，它与其他波斯猫一样漂亮、可爱、憨态可掬，这是我们大家都知道的。可是，它会撕咬毛线，它所具有的机灵、调皮的特点却不是所有人都知道的。而这里的撕咬毛线，则是这只波斯猫的个性行为。扣住这方面进行描写，既可增加文章的趣味性，也可丰富并加深大家对波斯猫特性的认识。
在凸显个性时，要突出重点，抓住典型进行细致描绘。我们可以采用先静态再动态的常规写法，描写外形侧重静态，描写活动侧重动态，分主次、有条理地进行具体的描写。在静态描写结束后，再在动态活动中对所写动物进行细节雕琢。一般来说，如果喜欢某一小动物，一定和它发生过一些有趣的事情，我们可以选择其中一件或者几件具有典型性的事例来写，在描写中表现对它的喜爱。温驯的小羊具体温驯在哪里，会看家的小狗是怎么看家的，平时“文静”的小公鸡又是怎样抢食的，都应该由独特的故事和经历来表现。
我家的
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，只见它扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的猛扑。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了，小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，它那副神气的样子真讨人喜欢！
看，在进行细节描写时，通过生动有趣的故事来表现小动物的个性，能很好地突出小动物的特点。
另外，在描写动物的外形、生活习性时，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，我们笔下的小动物才能呼之欲出。一位同学在《白公鹅》中写道：“它端正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”另一位同学在《猫》中写道：“每一只鸡雏的肚子都下垂，圆圆的，像刚装了一两个汤圆似的。”这样生动形象的句子为文章增色不少。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，可以从它们的动作和叫声中去体会和想象它们的“情绪”变化，恰当地运用拟人的手法，写出的小动物才会活泼可爱。
总之，在写动物时，我们也要像法布尔一样，对所描写的动物进行典型化描写，雕琢细节，凸显个性，通过恰当的修辞彰显小动物的情趣，力求写出栩栩如生、惹人喜爱的动物，争取写成能给人留下较深印象的文章。
小动物存在于我们生活的每个角落，它们是我们的朋友。对每个童真的孩子来说，几乎没有不喜欢动物的。如果要我们写动物题材的作文，我们也应该像法布尔一样，争取把所写的动物写得生动有趣。
在进行细节描写前，我们首先要进行观察。观察所写动物的外形特征、活动习性、捕食习惯、食物爱好。要注意它们毛的长短、身材的高低、脚印的大小，肤色的黑白……我们只有认真观察，在观察中区别它们之间的种类差别，才能准确地认识它们，形象地表现它们，准确把握其特点，进而生动形象地进行细节描写。描写任何一种动物，都要细致描写、认真刻画。无论是它们的外貌特点，还是它们的生活习性，都不能几笔带过，不能概括地叙述。在具体写作时，我们要准确使用动词，力求再现所描写的动物生动活泼的情景，给人以栩栩如生的感觉。如果马马虎虎，似是而非，写猫只写出它有两只圆溜溜的眼眸，而没有发现它的眼睛会变色，就不算准确。至于那种画虎画得反像猫的作文，肯定是失败的。
“细节决定成败”，我们在雕琢细节时，除了准确，还要做到形象、生动。如果我们写波斯猫，除了要突出它是猫，具有猫的共性，还要写出它与暹罗猫、东方短毛猫、杂种长毛猫、山东狮子猫的不同，还要形象生动地突出我们写的波斯猫的特点。只有这样，我们的文章才能受到读者的欢迎。在具体描写时，我们要仔细观察它的外形，看它头部、尾部、毛色、四肢的模样，看看它怎样吃东西、怎样嬉戏、怎样睡觉、怎样活动，然后运用拟人、比喻、排比、引用等多种修辞手法，运用生动的语言、细腻的笔法去形容、描述。这样的细节描写，容易给人留下深刻的印象。
在写作时，我们要凸显个性。每一个动物都是具体的个体。某一特定的小动物，既会体现出那一类动物的共性，也会体现出这一只动物的个性。有一位同学的叔叔家里养了一只波斯猫，这位同学亲切地叫它“咪咪”，在具体写作时，他就是通过“咪咪”在浴缸抓鱼、对着大橱照镜子、乱咬毛线球来突出它有趣、顽皮、可爱的个性的。现摘录学生习作中的一部分：
叔叔家的
叔叔家有一只活泼可爱的小波斯猫。它身穿雪白的衣服，尖尖的耳朵，眼睛亮晶晶的，像两颗绿宝石，尾巴长长的，神气极了。
一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来。小猫越玩越带劲。小猫那认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你！”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。为什么毛线球追着追着就没了呢？小猫怎么想也不明白，它抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。
这是多么鲜活的描写！如果不通过这些动态描写，如果不是在叙述故事中突出波斯猫的“有趣、顽皮、可爱”的特点，我们就不能获得这么深刻的印象。就像这只波斯猫，它与其他波斯猫一样漂亮、可爱、憨态可掬，这是我们大家都知道的。可是，它会撕咬毛线，它所具有的机灵、调皮的特点却不是所有人都知道的。而这里的撕咬毛线，则是这只波斯猫的个性行为。扣住这方面进行描写，既可增加文章的趣味性，也可丰富并加深大家对波斯猫特性的认识。
在凸显个性时，要突出重点，抓住典型进行细致描绘。我们可以采用先静态再动态的常规写法，描写外形侧重静态，描写活动侧重动态，分主次、有条理地进行具体的描写。在静态描写结束后，再在动态活动中对所写动物进行细节雕琢。一般来说，如果喜欢某一小动物，一定和它发生过一些有趣的事情，我们可以选择其中一件或者几件具有典型性的事例来写，在描写中表现对它的喜爱。温驯的小羊具体温驯在哪里，会看家的小狗是怎么看家的，平时“文静”的小公鸡又是怎样抢食的，都应该由独特的故事和经历来表现。
我家的
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，只见它扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的猛扑。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了，小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，它那副神气的样子真讨人喜欢！
看，在进行细节描写时，通过生动有趣的故事来表现小动物的个性，能很好地突出小动物的特点。
另外，在描写动物的外形、生活习性时，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，我们笔下的小动物才能呼之欲出。一位同学在《白公鹅》中写道：“它端正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”另一位同学在《猫》中写道：“每一只鸡雏的肚子都下垂，圆圆的，像刚装了一两个汤圆似的。”这样生动形象的句子为文章增色不少。小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，可以从它们的动作和叫声中去体会和想象它们的“情绪”变化，恰当地运用拟人的手法，写出的小动物才会活泼可爱。
总之，在写动物时，我们也要像法布尔一样，对所描写的动物进行典型化描写，雕琢细节，凸显个性，通过恰当的修辞彰显小动物的情趣，力求写出栩栩如生、惹人喜爱的动物，争取写成能给人留下较深印象的文章。