论文部分内容阅读
随着课程改革的不断深入，小学数学课堂教学已经发生了许多根本性的改变，教师一言堂的现象已很少出现，学生自主探索的机会多了，合作交流的范围广了。但我时常会在听课中发现，一些教师为了追求课堂教学表面的热热闹闹而忽视了学生学习数学的有效性。教师教得依然很辛苦，学生学得还是很痛苦，学生忙碌了一节课，
引领学生“再创造”
【摘 要】
：
随着课程改革的不断深入，小学数学课堂教学已经发生了许多根本性的改变，教师一言堂的现象已很少出现，学生自主探索的机会多了，合作交流的范围广了。但我时常会在听课中发现，一些教
【机 构】
：
南京市浦口区教师进修学校
【出 处】
：
教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
：
2011年12期
其他文献
儿子读五年级，刚巧在我教的班上，在家里他总喜欢找一些数学难题与我PK。这个星期天中午我正准备休息，儿子“不怀好意”地说：“老爸，敢接招吗？”他让我求出右图中阴影部分的面积。思
"平移和旋转"是课程改革后小学数学教材中新增的知识。夯实数学基础、提升数学素养是数学教师教好数学的首要条件。因此,整体把握"平移和旋转"的知识体系,理性分析教学背景,