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英语课程标准要求高中阶段应当侧重阅读能力的培养，兼顾听、说和写的能力的提高。英语阅读教学是英语教学的重要组成部分，有效的英语阅读教学是学生积累语言知识、锻炼语言技能和培养跨文化意识的重要途径。目前，我国的阅读课教学多采用整体阅读教学法，包括“读前活动”（pre—reading）、“阅读活动”（while—reading）和“读后活动”（post—reading）三个部分。