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当代科学的基本形态是“学院科学”与“后学院科学”，相应的主导价值可概括为寻求真理的“求是”与追求效用的“创新”。传统的学院科学塑造了公众的“常识科学观”，即科学是“经过辩护、得到确证的知识”，确立了科学中“大师”的形象，取得了相对后学院科学的价值优位。在当代，科学的主导价值发生了从“求是”到“创新”的嬗变，包括科学观世俗化、科学价值中立化、从业者职业化等一系列转变。这一转变的动力来自学院科学内在的建制无法满足自身求知目标的要求和外在的“可持续发展”的压力两方面，从而带来了科学形象、从业者、知识生产模式之间