【摘 要】
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在小学阶段很多的学生对于学习都会产生一定的畏惧感,这正是由于学习本身是一件枯燥、乏味、耗费巨大精力的事情,使得很多的学生在学习时很难自主地进入学习状态,导致陷入一
【基金项目】
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2018年铜仁市基础教育实验课题“小学语文学困生精准帮扶的策略研究”研究成果,立项编号:2018sj260
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在小学阶段很多的学生对于学习都会产生一定的畏惧感,这正是由于学习本身是一件枯燥、乏味、耗费巨大精力的事情,使得很多的学生在学习时很难自主地进入学习状态,导致陷入一种迷茫的学习状态,甚至很多的学生对学习完全提不起兴趣和信心,久而久之就成为了学习学困生.针对于现阶段小学语文教学中出现的"学困生"状况,教师将如何制定科学的精准帮扶策略,笔者进行如下的分析和研究.以期能为各位小学语文教师提供可行的教学方案.
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