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新课改已经到了第八个年头了，在这期间，我们进行了有益的探索，同时也出现了这样那样的问题。随着课改的推进，特别是在小学语文教学的课堂中，我们看到的是师生、生生的热烈交流和讨论，听到的是学生与书本的对话，是不是这样就全面提升了学生的语文素养？是不是这样就达到了高效有效的语文课堂？我看未必是。我们思考课堂教学的有效性，首要的是把握教学的本质和核心。叶圣陶先生的著名论断“教是为了不教”，正揭示了教的本质与旨归。把握了教学核心，教学才会从根本上有效。有效教学的着重点在课堂，教学的主阵地在课堂，有效教学理所当然从课堂抓起。随着课程改革的不断深化，对小学语文课堂教学的有效性在工作实践中进行了思考，下面浅谈几点自己的看法。