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学前教育对幼儿身心发展以及性格养成有着重要的作用，而现阶段中国学前教育还未被纳入义务教育体系。幼儿园作为学前教育的主体机构，存在公办比例低，区域发展不平衡等问题。本文针对学前教育中公办幼儿园比例较低的问题，分析了其产生的历史根源，以及发展公办属性幼儿园所面临的机遇与挑战。并针对公共部门如何有效利用现有资源，促进公办幼儿园快速均衡发展，给出了建议措施。