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张之洞家庭教育思想是在中国半殖民地半封建社会的历史大背景下形成的，张之洞的成长经历、学习过程、职业生涯在其家庭教育思想形成过程中起了关键作用，他的性格因素和学识素养是这一思想形成的内因。张之洞家庭教育思想形成的过程，体现出了他开展家庭教育活动的创造性，以及解决家庭教育与社会现实之间矛盾的创新性，这对当今的教育具有一定的借鉴意义。