【摘 要】
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高校教师职后教育有广义和狭义之分,发展高校教师的职后教育具有宏观层面和微观层面的双重意义。欧美高校教师职后教育的特色主要体现在目标明确集中,内容的针对性和实效性强
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高校教师职后教育有广义和狭义之分,发展高校教师的职后教育具有宏观层面和微观层面的双重意义。欧美高校教师职后教育的特色主要体现在目标明确集中,内容的针对性和实效性强,开展形式灵活多样,实施部门众多和激励制度比较完善等方面。欧美高校教师职后教育的相关措施对我国高校教师职后教育的开展颇有借鉴意义,应正视并改进我国职后教育的各方主体集体无意识问题,针对高校类型合理确立职后教育的任务和内容,寻求职后教育开展形式的多样性和培训项目的针对性,完善职后教育的相关机制,注重教师职后教育的法律保障和经费保障。
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