走向语用:紧扣重点词句,阅读自成“悦读”

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语文课程工具性的特点,要求语文教学紧扣语用。在言语训练方面,把握重点词句是走向语用的敲门砖。这样的言语实践活动有力地促进了学生语言、思维和精神的同步发展,悦读自然而然便成为“悦读”。 The instrumental characteristics of Chinese courses require that language teaching be closely linked to pragmatics. In speech training, grasp the key words is the pragmatic stepping stone. Such practice of speech effectively promoted the simultaneous development of students’ language, thinking and spirit, which naturally became “reading”.
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