步景课程:基于“步凡”文化,培育未来公民

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【摘要】

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近年,杭州南肖埠小学基于"步凡"文化重构步景课程:"健步"课程群指向基础性课程,"信步"课程群指向拓展性课程,"阔步"课程群指向综合实践活动类课程;实施方式是"E步学堂"五步循

【作者】

：

毛建和

【机构】

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杭州凯旋教育集团南肖埠小学;

【出处】

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教育观察

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

小学课程课程建设校本课程校园文化

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近年,杭州南肖埠小学基于"步凡"文化重构步景课程:"健步"课程群指向基础性课程,"信步"课程群指向拓展性课程,"阔步"课程群指向综合实践活动类课程;实施方式是"E步学堂"五步循环学习圈;评价方式是依托"未来公民通行证"载体实施学生评价,借助"步云师院"积分银行实施教师评价,运用师生幸福晴雨表实施项目评价。

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