【摘 要】
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MOOC要获得可持续发展,并最大化其存在价值,关键在于学习者对MOOC的接受、持续使用的意愿以及努力程度,但MOOC的低完成率已成为制约其可持续发展的一个重要因素。学习者粘性
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划项目(19YB038)
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MOOC要获得可持续发展,并最大化其存在价值,关键在于学习者对MOOC的接受、持续使用的意愿以及努力程度,但MOOC的低完成率已成为制约其可持续发展的一个重要因素。学习者粘性是改善MOOC课程低完成率的重要推手,对不断优化MOOC课程质量具有重要的研究意义。进行有效的社会性交互可以缓解MOOC学习者的孤独感,维持其学习动机,增强MOOC学习者粘性。在解析社会性交互和MOOC学习者粘性内涵的基础上,基于MOOC的大规模、开放性、时空分离的特点,提出了提升MOOC学习者粘性的策略,以切实增强课程的粘性,提高M
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