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风靡全球的“慕课风暴”冲击着基础教育的课堂，全国各地的中小学蜂拥而起开发着自己的微课程，尝试着以慕课为支点来“翻转课堂”。不可否认的是“慕课”在职业教育领域所取得的成绩，但是基础教育有着不同于成人教育的特点，基础教育的课堂是素质全面养成的课堂。面对“慕课”这一热潮，我们还应该做出一些“冷思考”。